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上海新紀元雙語學校常見答疑FAQS
上海新紀元學校招生常見答疑：【點擊咨詢學校】
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1.問：三個學部的收費標準。
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答：我校通過市財政局核價，實施按學期收費。一個學期，也就是半年，雙語小學部學費3。1萬元，雙語初中部學費3。6萬元，國際高中部7.8萬元一個學期。住宿費全校都是一個學期2300元。
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2.問：各學部的作息時間。
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答：學校是寄宿制，全校學生均可住校。現(xiàn)有學生1000名，其中95%學生住校。
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雙語小學部：早上7:00起床，晚上9:00熄燈睡覺。
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雙語初中部：早上6:30起床，晚上9:30熄燈睡覺。
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國際高中部：早上6:30起床，晚上10:30熄燈睡覺。
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3.問：雙語小學部學生年齡小，學校如何做到關(guān)愛學生的生活。
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答：父母之愛子，則為之計深遠。NEBS的老師們愛子之心與父母無異，為了能讓寶貝們更好地融入學習生活，新生適應(yīng)期我們?yōu)槊课粚氊惗寂鋫淞艘晃弧靶@媽媽（爸爸）”，他們將全方位用母愛及父愛，照顧寶貝的在校學習及生活。
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同時，我們按照孩子們年齡不同科學地分配宿管媽媽照顧孩子們。每位生活老師都是有孩子的媽媽，她們懂得如何照顧孩子，理解為人父母的心情，把這些孩子當成自己的孩子來看待。晚自習結(jié)束生活老師從教室把孩子們接回寢室，并根據(jù)天氣變化，生活老師會提前調(diào)好空調(diào)溫度，讓孩子們一到寢室就有舒適、安全的環(huán)境。每天早上起床時，會指導(dǎo)、督促孩子們做好個人衛(wèi)生工作。定期為孩子們曬被子、床褥、除螨等。雙語小學部每班配有專職宿管媽媽，照顧一個班級孩子的衛(wèi)生、體檢、安全、用餐等。總之，能想到的的我們都做到。
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4問：小學部的英語特色如何體現(xiàn)。
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特色其一：活動豐富
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小學部一直以英語十大活動為載體，為同學們創(chuàng)造多元的展示舞臺與機會，內(nèi)容涵蓋雙語禮儀隊、雙語小記者、英語金曲大賽、科普演講、英語戲劇、朗讀者（繪本）DailyEnglish播報、每日德語、Spellingbee、英語主題海報等。定期定量定主題按照時間軸在每學期內(nèi)滲透在各班級和各年級，形成項目式的完整體系，真正做到了每個小學生都能參與，都能有至少一個亮點有展示的舞臺。
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特色其二：國家課程以及校本課程的整合
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小學部秉承因材施教，分層教學的大方向，以上海基礎(chǔ)教材《牛津英語》為基石，每個學生基礎(chǔ)知識的扎實教學，并在此基礎(chǔ)上，引進香港朗文英語（gold），這套書系香港特別行政區(qū)特別推薦的小學英語教材，一共有12冊。香港小學1年級課本(1A,1B)對于一般的國內(nèi)小學生來說，1年級開始學比較合適。每周學2次加上寒暑假加課，一年可學完。程度好的，半年就可以學完一個年級的課程。一般學完朗文3A,3B可達到國內(nèi)普通教材的5-6年級小學英語水平，學完6A,6B達到國內(nèi)初2-初3學生水平。
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我校向?qū)＜易稍兗由蠈W校的精心篩選，選取pearson朗文集團出的《LongmanWelcometoEnglish》系列為學校最適合的更新用英語教材。
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特色其三：特色課程
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為每個學生能吃得飽，我校開引進了牛津大閱讀課程體系，建立了屬于自己的牛津分級閱讀館，它具有過硬的背景，有牛津大學出版社原版不同系列的分級讀物，適合7-15歲兒分級體系，讓兒童循序漸進接受英語閱讀。
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5.問：小學部如何體現(xiàn)雙語特色。
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雙語教學本質(zhì)上是學科教學，同時附加上語言學習的功能。我校實施雙語教學，主要是為了提高學生英語能力，促進學生英語思維的形成，為學生進入國際高中部以后，接受全英文授課打下扎實的基礎(chǔ)。
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一、扎實的課堂教學：
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學校雙語教學部負責全校雙語教學的設(shè)計、管理、評價，小學部雙語課程開設(shè)了：OralEnglish、ESL、雙語科學、雙語體育。雙語教學部主管根據(jù)各學部提出的課程設(shè)置要求和教學要求，落實具體的教學安排。我校雙語教學一共有2種上課模式：
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1．滲透式。在教學過程中，教學用語是漢語，但教學內(nèi)容范疇的知識點和訓練點，同時使用用中文和英語。其中英語部分要強化，要做到能認讀、能背誦、能默寫、能理解。這一部分內(nèi)容納入考試范疇。
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2．Co-Teaching：由外教執(zhí)教上課，由中方教師在課堂輔導(dǎo)學生。中方教師的主要職責是：幫助外教管理課堂紀律；為聽不懂的學生提供語言幫助；幫助學習跟不上的學生完成課堂練習或其他形式的作業(yè)；參與課堂小組活動；向外教反饋學生學習情況，提供教學建議。
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二、豐富的課外活動：
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我校所有宣傳的板報、活動的主持稿都是逢語必雙，加強學校的雙語氛圍和學生的外語水平。
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為了課程能夠進一步優(yōu)化，每個學期結(jié)束，由學校組織聽課，審核各門雙語課程材料，召開學生座談會，驗收合格，分一等獎、二等獎、三等獎三個等次發(fā)放雙語課程創(chuàng)設(shè)獎。
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6.問：雙語小學部如何體現(xiàn)體育的特色。
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NEBS注重培養(yǎng)學生的體育精神、體育意識和體育技能。學校在提高學生體育文化素養(yǎng)，增進身心健康為宗旨下學校開展的各種多樣的校園體育文化活動，希望能夠培養(yǎng)身心健康和具有創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代化人才。主要做法如下：
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一、課程、活動、師資：
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1.每周4節(jié)國家課程標準體育課其中包含中外教結(jié)合教學；
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2.每周2節(jié)游泳課；
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3.體育社團課課種類10余種：主要由本校教師專業(yè)個人特長教學及聘請校外有影響力的體育教練員授課。意在培養(yǎng)學生一項終身且專業(yè)的運動技能；
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4.體育選修課5種以上，旨在培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)、團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞等運動精神；
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5.每學期定期舉行田徑運動會、趣味運動會、體育達人秀等其它專項校內(nèi)比賽（如足球、籃球、游泳、跳繩等）；
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6.每學年四校評選中“校勇”稱號突出一帶一路戰(zhàn)略帶領(lǐng)全校學生奮勇爭先；
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7.全校體育組配有8名體育專職教師（其中3名外教），7名體育兼職教師。學歷均為體育專科學校或師范類211學校本科畢業(yè)生。且每位教師對體育事業(yè)有獨到的見解和科學的教學方法和訓練手段。
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二、硬件設(shè)施：
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學校配有游泳館、籃球館、羽毛球館、乒乓球館、足球場、排球場、健身房、練功房、校外合作的跑馬場、高爾夫球場。
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三、支持力度
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學校定期為體育教師爭取國內(nèi)外專業(yè)的技能培訓，鼓勵教師隊伍外出比賽。
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7問：雙語小學部如何管理手機及電子產(chǎn)品。
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學生在校期間原則上學校不提倡使用手機、電子手表等電子通訊工具，在校期間，家長有特殊情況需找學生可通過班主任和宿管老師來聯(lián)系。如果學生帶手機來學校，需要向班主任備案手機號碼和手機型號。凡備案的手機、電子手表若號碼和型號有變更，學生有義務(wù)要及時通知班主任和宿管老師更改備案。
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如學生需要使用手機或電子手表，需填寫好《班級手機、電子手表上交清單》，經(jīng)申請獲準后攜帶手機、電子手表的學生才可在學校使用手機、電子手表。但學生必須在指定區(qū)域、時間內(nèi)使用（小低年級每周有2次親情電話時間，小高年級每周有1次親情電話時間），且使用手機、電子手表的通訊功能。不得利用手機、電子手表在校內(nèi)聽歌、傳送短信、聊天、玩游戲、拍照、上網(wǎng)等。
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學生進校后一律關(guān)閉手機、電子手表，并交班主任保管。在周五離校時可以向班主任申請取回，并簽名確認。周末留校學生于周六早上進學習區(qū)域前上交手機。
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8.問：雙語初中部學生正值青春期，學校如何做到關(guān)愛學生的心理和生活。
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入校學生16小時青春無悔心靈滋養(yǎng)課程
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國家標準心里咨詢室，專職專業(yè)高水平心理咨詢輔導(dǎo)教師
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班主任、、導(dǎo)師、生活老師、任課教師全方位心里關(guān)心觀察維護
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校長、學部主任、德育主任、班主任、生活輔導(dǎo)老師共同組成心理關(guān)愛輔導(dǎo)溝通群，保護心理困難個體學生
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9.問：雙語初中部如何抓教學質(zhì)量。
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國家課程開齊開足，積極參加國家統(tǒng)編課程各類培訓；
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全體教師每周定期參加上海各類教學教研活動，與國家課程改革同步走，或超越走；
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教研組、學科組制定教學計劃，各學科教研組、年級學科組定期共同學習、研討時間，不斷提高教師教科研水平；
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各年級組根據(jù)年級、班級學情，制定學生培養(yǎng)計劃，分層、分類、分項培養(yǎng)學生，并針對不同學生的發(fā)展方向幫扶個人成長；
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師生結(jié)對，人人有導(dǎo)師，進行心里疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學習輔導(dǎo)，陪伴式學習和生活；
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學校自主教研，研發(fā)知識過關(guān)清單、校本作業(yè)、寒暑假作業(yè)，提高教輔資料水平。
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10.問：初中部的英語特色如何體現(xiàn)。
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英語特色課程大容量語言學習，牛津分級閱讀課程基墊人文素養(yǎng)，雙語課程訓練語言思維，外教課程營造語言聽說氛圍，牛津考試課程精講精練，用大閱讀滋養(yǎng)語言，用雙語學習訓練語言使用，以達成學以致用的目標，用考試科目訓練語言的精確使用，從而培養(yǎng)堅毅、忍耐的人文品格，實現(xiàn)國家英語學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求。
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以活動為載體激活學生英語學習興趣，激活英語學科知識，學校每學期必定英語十大活動，英語演講、英語閱讀、英語戲劇、英語海報、英語廣播、英語禮儀隊、英語歌曲、英語翻譯大賽、英語單詞王、英語配音秀，活動形式多樣，內(nèi)容豐富。
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為學生搭建平臺，鍛煉語言表達，突破自我，英語教研組積極參加各級各類英語賽事，每學期都有學生在各類賽事中脫穎而出，通過大賽提高語言學習信心。
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11.問：初中部如何體現(xiàn)雙語特色。
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雙語課程的開設(shè)，雙語數(shù)學、雙語科學、雙語體育、雙語音樂、雙語物理、雙語國學、雙語世界歷史等雙語課程，逐級逐步開設(shè)；
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自主研發(fā)雙語課程教學模式，雙語教學效果。
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滲透式教學模式，教學語言是漢語，教學內(nèi)容中的部分重點內(nèi)容同時用漢語和英語呈現(xiàn)，要求學生用英語掌握。Co-Teaching教學模式，以外方教師為主，中方教師作為教學助理身份參與到課堂教學中。外方教師以英語授課，中方教師以中文輔導(dǎo)學生學習。重課式教學模式，同年級同一門課程，先用漢語上一遍，再用英語上一遍，時間相隔在三天之內(nèi)。
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12問：初中部如何管理手機。
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學生允許帶手機，方便周日到校、周五放學途中方便與家長及時聯(lián)系；
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周日晚上學生到校后，所有班級都是班主任上課，將手機交班主任保管；
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在校期間如有急事需要與家長聯(lián)系，可以向班主任要手機撥打，之后立即收回。
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在校期間，每周的周中會有親子時段，全體同學統(tǒng)一發(fā)下手機和家長溝通，結(jié)束后班主任老師統(tǒng)一收取保管手機。
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