有這樣一所學校，在新年作為山東省上榜的國際化學校，榮登「中國國際學校品牌價值百強榜TOP 30」

　　2022年2月18日，由哈佛大學、劍橋大學、牛津大學院士教授以及京領研究院專家等共同評審的「2022中國國際學校特色榜」正式發(fā)布。

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　　榮登三大國際學校特色榜

　　此次榜單的發(fā)布在于挖掘國際學校辦學特色，凸顯國際學校品牌定位與辦學特色。

　　梅爾頓學校憑借深厚品牌積淀、穩(wěn)定的辦學成績、在品牌建設方面做出的突出成績，又同時榮登三大不同特色榜，分別是

　　01中國國際學校科研特色排行榜

　　科研素養(yǎng)是面向未來的素養(yǎng)。科研素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開具有全球視野和影響力的學者導師的引導與認可。科研教育是國際學校培養(yǎng)青少年未來素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

　　02中國國際學校領 導力特色排行榜

　　領 導力是未來人才的核心能力之一，也是海外高等大學看重的能力之一。未來是人才的時代，而領 導力是促進人才推動社會發(fā)展、科技變革的關鍵。對學生領 導力的培養(yǎng)能力和成果，體現(xiàn)了國際學校培養(yǎng)未來人才的潛力。

　　03中國國際學校英式特色排行榜

　　英式教育是目前國際學校人才培養(yǎng)的主流方式之一。英國高校更倡導盡早發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮優(yōu)勢，在一個領域深耕，對專業(yè)領域擁有深刻理解，同時還要具備深厚的文化底蘊。

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　　嚴謹?shù)脑u估體系

　　四大評估指標

　　認證競爭力

　　認證競爭力指標包含“主流考試委員會授權機構認證”、“主流認證機構認證”兩個二級指標。

　　師資競爭力

　　師生比

　　外籍教師比例

　　高學歷教師比例(碩士及以上)

　　社會影響力

　　家長抽樣調查

　　材料評估

　　本次2022中國國際學校特色榜的評選基于組委會對于學校的認證、師資等基本信息的考察，結合學校的辦學成績、社會口碑、行業(yè)影響等要素和由參選學校向專家評審提交的以下內容進行綜合評選：

　　1. 學校在某一特色領域的定位和理念闡述。

　　2. 2021年學校在某一特色領域的資源投入、師資投入、硬件投入及其他投入。

　　3. 學校在該特色領域取得的成果，包括但不限于各類認證、獎項、學生相關入學成績。

　　為每一位學生護航

　　近20年來，中國國際學校數(shù)量從不到百所增長到現(xiàn)在的1500余所，國際學校已經進入品牌時代。

　　隨著青少年發(fā)展目標的日益多元以及對于個性化體驗的期望，簡單地以“國際化”、“英語”、“外教”為特色，已不足以滿足廣大家庭的國際化教育需求，具備清晰的品牌定位與突出特色已成為國際學校未來的發(fā)展趨勢。

　　青島梅爾頓國際學校作為青島老牌的國際學校，有著22年的歷史，經驗豐富有融合中西的管理模式，完備的入學體系，以及特色項目，課程體系更是為了培養(yǎng)全能人才而服務。

　　讓學生在發(fā)展的同時，也能遵從內心的喜好，實現(xiàn)個性化發(fā)展。

　　梅爾頓國際學校的特色項目為學生提供了不同的成功之路，無論是專心于科研學術，還是超高的藝術天賦，學生的愛好與意愿都是梅爾頓關心的，梅爾頓致力于為學生的發(fā)展護航，給學生支持，守護每一份夢想。