近年來，隨著國際化教育的不斷升溫，越來越多的家長將目光投向了國內的國際學校。山東的國際學校更是以科學的課程設置、雄厚的師資力量、多元的文化氛圍等得到了眾多家長的青睞。但是短時間內出現的“學校多”“信息量大”“難判斷”的問題也不容忽視，如果您正處在被信息轟炸的“擇校難”的困境，如果您想理性的為孩子選擇一所合適的國際學校，可以耐心的聽一聽柏文軍博士的擇校建議：

　　柏文軍博士

　　宏文學校青島校區副校長

　　金融學博士(英國)

　　二十年國際教育教學和管理經驗

　　曾在英國和美國教育集團擔任校長，區域校長和學術總監;成功培養逾萬名中國學子前往英美學府深造;2013年加入宏文學校青島校區。

　　今天，柏文軍博士的主題演講主要圍繞以下4個部分，相信這也是很多學生家長所關心的話題：

　　第一、何為擇校?

　　第二、擇校需注意哪些細節?

　　第三、一所國際學校的特點

　　第四、一句話概括如何擇校

　　今天和大家探討一個話題——如何選擇合適的國際學校。在話題展開討論之前，我先簡單介紹一下自己。

　　我目前在宏文學校青島校區工作，加入宏文學校青島校區已經快8個年頭了。

　　我在教學一線從事國際教育這方面的工作差不多有20多年了，同時我還兼顧了教育教學管理工作，我見證了很多優秀的孩子進入世界學府，看到了他們的事業發展，以及他們現在的成就，這些都讓我感到非常的欣慰。

　　同時，我也看到了很多孩子們在學習過程中需要進一步調整自己的學習方法，了解到家長們在培養孩子進入國際學校的過程中需要的幫助，我今天想在這些方面和大家分享一下經驗。

　　何為擇校

　　首先，我們需要了解何為擇校?

　　這話題比較大，擇校對家長來講是一次大考，因為在選擇學校時，家長肯定會碰到很多的疑問、糾結，還有爆炸式的信息，這些信息堆在家長面前時，家長很難有效和科學的去提取出有用和真實的部分，從而判斷出這所學校是否適合我自己的孩子?

　　我也是一位家長，我深知幫孩子選擇一所適合的學校有多重要，孩子可以在這所學校快速成長，他們能學到更多東西，能夠變得自信，能夠變得堅強。

　　可一旦選擇錯了學校，將來，對家長來說真是一種折磨。

　　家長必須明確一點：擇校的目的是為了孩子和自己的幸福，是為自己的家庭做出的選擇，不要偏信宣傳和銷售手段，因為教育不需要宣傳，也不需要去銷售。一旦有了商業的味道摻雜，教育本質和光彩就會被遮蓋，我們就不能準確了解學校的特點。

　　我一直認為這個世界上沒有的學校，我也堅信沒有，只有適合自己孩子的學校才是的學校。

　　當你每天清晨看著孩子去上學，或者拿起手機來查看家長群里面的一些信息，你會由衷覺得慶幸，選擇一所合適的學校真好。

　　雖然在這所學校里，孩子有過退步和進步，有過焦慮，有過壓力，我覺得這都是非常正常的一件事，可一年后你發現孩子在不斷的往上提升，越來越自信，回到家也越來越有禮貌，也懂得怎么樣尊重社會，怎么樣尊重家長為他付出的所有的努力，另外，孩子也有了自己明確的目標，知道將來要干什么，這就是選擇了一所合適的學校。

　　所以我一直和我們的團隊都在講，我們不要去做廣告，因為一個學校的好壞不是靠廣告做出來的，一個學校的好壞不是靠提成拿傭金來做出來的，一個學校好壞一定是在校的家長的口碑和推薦來評判的，一定是家長滿意了，這才是所好學校。

　　No.2擇校需要注意哪些環節

　　很多家長問我：“柏老師，你可能很了解國際學校其中的一些特點，但每一所學校的特點都不一樣，那么我要選擇學校的時候，要注意哪些細節?”

　　所以今天我想借著遠播的平臺和大家談一談，選擇學校要注意哪些細節。因為很多家長可能不是從事國際教育這方面工作的，面對不同知識領域，你們可能需要有人幫助做一些指引，這樣才我們未來的3~4年時間內，做出正確的選擇。

　　選擇國際學校需要哪些注意哪些細節呢?今天時間很有限，我就把一些主要的細節先給大家系統性的講解，我會用較簡單的語言告訴大家，選擇國際學校，需要注意哪幾個重要的點?

　　第一：畢業生的去向

　　毫無疑問，因為我們大家都有共同的意愿，就是將自己的孩子送去他理想的大學，這是一個剛性的要求。

　　對于任何一位家長來說，擇校時我不一定要看它的硬件，我也不一定要看他有多少外國人的面孔，我也不一定要看他有多么豐富多彩的社團活動，這些都不是家長們的必須考慮項目，但是必須要看到這所學校的規劃情況，學生們畢業后去了哪里?

　　現在基本上所有的學校都會有畢業生考入世界學府，但是我建議大家在選擇學校時，不要跟著別人的看校團，一定要親自探校，和這所學校的領導或者招生老師坐下來，將歷屆的畢業生畫冊放在桌面上。

　　這個畫冊當中，要包括畢業生在過去3~4年的學習過程中留下來的影像資料，要統計畢業之前在學校里面參加過什么樣的社會活動?在進入學校時的學術水平怎么樣?也許這個畢業生進入到學校的時候，只是剛剛夠上一個普高的分數線，但他畢了業以后，去了一個大家無法想象的高度。

　　這個畫冊中的信息必須是真實的，在這些真實的信息背后，我們還要考慮到所有的畢業生，是不是只有這么一小群同學去了世界的大學。那么我們就需要關注畢業生的畫冊中，每一位同學較終的去向是不是和學校在說明會中提供的信息是一致的，這反應了一個學校的誠信度和透明度，這個非常重要。

　　審查過這些，您擇校的第一關就順利通過了。

　　第二：是否點對點，一人一課表，因材施教

　　擇校時我們更要看到的這所學校是否對每一位同學做到了點對點的輔導，一個人一張課表，因材施教。

　　今天觀看我演講的每位家長，你們將來選擇的目標不是一個普通的體制內的學校，你們選擇的是一所私立國際學校，它的收費并不便宜，少則七八萬，多則十幾萬，甚至于二十多萬，我一點都不隱瞞我們的收費，它在島城是屬于較貴的那一批。

　　但價格是不能評定一個學校的好壞的，價格貴要有它的道理。是不是每一位同學都有一張課表，都能做好點對點的規劃，都能做到因材施教，能不能做到課后的1對1免費輔導。

　　評判標準很簡單，就是能不能感受到老師在做1對1的規劃，有些家長可能面臨這樣的情況，擇校后發現規劃指導學校并不在行，不得不出巨資在外面找一個1對1的中介。

　　錢不是主要的考量因素，但也不要去浪費錢。如果說這所學校能做到外面中介做不到的規劃，并且做得更好，那么這所學校就應該是你心目中理想的學校，他能幫你省去很多的心思，也省掉很多的花銷。

　　學生在學校里學習的時候，可能會對課程有偏愛，比如當下疫情關系，很多學生對醫學和心理學感興趣，他是不是有權利選擇自己喜歡的課程。當然，這要建立在學校具備足夠的課程讓同學們去選擇。

　　如果一個學校只有8門課程，另一所學校，提供將近20門課程，你的選擇是什么，我不提醒你就知道了。

　　第三：是否有良好的家校互通體系

　　我們下面再聊一下家校互通體系，假如孩子某天表示不喜歡自己的課程安排、講述和同學發生了矛盾、或者抱怨經常被班主任批評，希望家長出面解決。

　　當我們把信息反饋給學校時，學校能否做出快速的回應，能夠真正和家長是站在一個層面和角度上考慮，為學校的管理提升一個滿意度，這就是家長擇校時需要注意的家校互通體系。

　　如何確認良好的互通體系，可以通過聯系該校的家校委員會會長、副會長、秘書長，他們說的所有的信息是較真實的。

　　如果他們跟你講這所學校你放心，每個月都會和校方領導都會坐下來開會，反饋學生情況，校方也會快速的作出反應，并且將會議記錄分配到所有的班級群里面，讓所有的家長都看到。學校的變化都會提前告訴家長，家長有訴求也會提前告訴校方。

　　當你拜訪家校委員會時，可以詢問對學校的滿意度，例會的頻次，會議記錄是否可以借閱。這些信息在我們宏文學校是完全公開的，任何人都可以看。

　　有個細節家長也可以關注：疫情期間，這所學校是否收到了家長為學校捐助大量物資?這并不代表家長多么的富有，代表著家長與學校是否有著較深信賴關系。

　　另外也可以關注學校的校長是不是住在學生宿舍，能夠全方位7天24小時了解孩子們的生活，這尤為的重要，這說明他已經把您的孩子已經當成他自己的孩子了。

　　第四：是否有全面的規劃指導方案

　　首先給家長們打個預防針，我很負責的告訴大家：如果某所學校能給您簽協議，把孩子送去高等大學，大家一定不要相信!我相信經過多方的努力，孩子會變得越來越堅強，越來越優秀，但在教育過程還沒進行之前就確定孩子將來的教育的成果，這是不負責任的。

　　規劃指導方案是怎么做?當您的孩子一進入到學校，甚至還沒有進入學校前，指導專家就會為您開始規劃。每次學校的說明會，我都一定會在，并且親自和家長了解學生想去的國家，喜歡的專業以及未來的事業發展目標。

　　我校的教育目標不是考上大學，而是從學校出來以后我們能不能成才，能不能成為這個行業的，退一步來講，能否大學畢業后，有一個明確的目標和定位，開始自己的事業，而不是畢業回來“啃老”。

　　規劃規劃真的很重要，它是要從進入到學校的第1天就開始考慮的，而且必須是學校的全職規劃指導團隊不能外包，一外包就變成了一種商業行為。我們團隊11年了，一直不外包，而且我們的規劃規劃不收家長一分錢。

　　外面牛津、劍橋的規劃收費高達四五十萬，我們牛津、劍橋年年都有考上的，可我們不收費，不光不收費，還會為學生做出補貼，因為這些學生足夠優秀，我們鼓勵他們在國外的大學持續深造，所以我們有很多孩子在國外已經博士畢業了。

　　第五：教育教學團隊是否穩定

　　家長們都會擔心一個情況發生：孩子較喜歡的老師忽然離職了。

　　那么，在擇校之初就要考慮，一個的教育教學管理團隊，它允不允許老師在中途離職，是不是給老師提供長期的歸屬感，這點家長必須要特別的小心。

　　老師也是人，是一批受到特別尊重的人群，當他在一個教育教學的管理團隊中，才能得到認可，個人的才能得到提升，而且孩子們和家長很喜歡他，校領導非常的贊賞他的時候，一般情況下老師是不會中途離開的。

　　所以家長要怎么考量這個問題，一個簡單的辦法就是看看該校有多少位老員工(例如：一個建校10年的學校，工齡高于5年的員工)。客觀說老員工占比在20%已經很高了，我個人認為可以更高，如果該校工齡超過7年的老員工高于50%，那么這所學校在我看來就不太會出現上述問題。

　　所以作為家長，你們在選擇學校的時候，對于教育教學管理團隊，或者一線的老師們，穩定性也是你們應該考量重要的因素之一。

　　第六：教育教學考核系統是否全面

　　擇校時家長還需要看學校的教育教學的考核體系是否缺失，學校有無非常清晰的員工升職的體系。

　　比如說：1線的教學崗位、助教崗位經過自己努力的拼搏，有沒有這樣公平的機會能升職到更高的級別，成為系主任崗位、副校長、校長。

　　這個不應該是什么秘密，在探校時，如果這樣的問題招生老師無法給你做全面解釋的時候，你可以預約校長并當面問詢。

　　我校的教育教學考核體系是怎樣的?我們分多少個級別?我們的各級別有幾個層次?甚至于一些關鍵崗位的工資待遇都可以告訴家長。從這些信息當中，只要你做過管理，或者你接觸過管理，你一聽就會知道這所學校的高度在哪里。

　　第七：學生領導力培養的體系是否全面和務實

　　擇校時還需要注意學校對學生的個人管理，很多人都會提倡快樂教育，但我個人持相反意見，我們學校是不提倡懶惰教育的。懶惰教育就是只給予賞識和肯定，然后讓孩子自由發展，這樣的教育模式缺少了嚴格。

　　15~18歲是孩子性格成長的關鍵時期，沒有正確的引導，孩子很容易被周圍不良的因素帶偏，他們模仿能力超強，但是非觀還沒有形成，現在的孩子大部分課余時間是沉浸在虛擬世界的，家長無法觸及，這就需要教育工作者去延展，給他們樹立正確的是非觀。

　　學校需要一個務實的學生領導力培養體系，這個體系并不是只照顧一些優秀的孩子，他可以照顧到所有的學生。除了學生會，學校是否有學院派體系，可以讓絕大多數的孩子有機會進入到領導力提升的平臺。

　　在這里我不得不說我們管理的370多個學生(我們年年滿員，去年來咨詢的新生有2000位左右，我們只新收了114個孩子)，其中100多位孩子都可以擔任各種各樣的領導崗位。

　　他的團隊不是很大，小的可能幾個同學，大的可能是100多個同學，大家經常會有這樣的機會來提升自己帶團隊的能力，這就是學生領導力培養的一個重要的標志。當然你也可以送孩子出去參加各種各樣領導力的培訓，但是我相信這是沒有效果的，因為這個周期太短，也不可能有一個團隊讓他去帶領。

　　為什么要培養孩子的領導力?因為將來他們進入到國外的大學以后，包括進入到自己工作崗位的時候，他需要自信，需要跟別人的合作和互通。這方面的能力不是在課堂上可以學來的，這需要一個校園提供一個非常完善的體系來幫助他們。

　　第八：平時對學生的行為規范是否真的嚴格

　　擇校時還有一個很關鍵的因素，那就是孩子周圍的同學怎么樣?

　　在座每位家長都不想把孩子送到一個周圍都是一些調皮搗蛋孩子的學校中，這其實就是學校生源情況的反應，這方面我不過多評價，我只想討論學校是否對在校生的行為規范真的嚴格?

　　有的招辦會說讓孩子學會和各種各樣的人打交道是成長的過程，但對不起，我校孩子的時間是寶貴的，高中階段更是不能浪費，讓他花時間去和不良少年打交道來學習是非，這不是一個好的選擇。

　　對學校學生的行為規范要求，不光是嚴格，而且一定要做到位。如果你看到某個學校今年又開除掉幾個學生，家長還要和學校鬧，我認為這其實不是件壞事。

　　這說明學校敢拉下臉來對不合格的學生說不，不能為了你一個人影響幾百個同學的行為規范，對于開除的學生，我可以全額退費給你，但受益的是留下來的大批學生。

　　教育嚴格體現在執行力，欺凌弱小，上課玩手機，在學校吸煙喝酒等行為，一旦發現了不要單單停留在“留校察看”這個處罰，一定要讓犯錯者知道“痛”，讓周圍的同學也知道“痛”，這樣才不會有學生去觸碰底線。

　　真正規范的學校其實在細節處很容易發現，舉個簡單例子：出租車上很多司機會和我說，你們學生很懂禮貌，下車了還要謝謝司機再關門。

　　No.3一所學校的特點

　　總結來講，一所的國際學校有哪些特點?

　　首先學校要適合中國孩子，一味的追求原汁原味，不如直接把孩子送到國外。孩子都是從9年義務制教育這個體制上來的，無論是雙語還是私立，孩子的思想變化是需要適應的，在管理上該嚴格的一定要嚴格，該讓孩子放飛，我們會讓孩子放飛。

　　另外，學校一定要有獨特的教育理念，有些學校以仁理作為主導，有的以快樂作為主導，有的是創意做為主導，我認為一個學校正確的教育理念，是以做人為主導的。

　　首先先育人，然后再談教育。所以我將“教育”是分開的，“育”放在前面，“教”放在后面，這才是育人和教學。

　　家長還需要關注學校的校風是否嚴謹，老師的配備是否高，校園的管理是否嚴格，績效考核體系是否全面，學校是否注重育人，而不單純的就是學習成績。

　　如果學校單純只注重學習成績，它不是一所好學校，學習成績可以提高的，但是做人的水平卻很難。將來你孩子的成功和你的驕傲，取決于孩子會不會做人。

　　較后家長還需要看學校的畢業生是否優秀。

　　總結來說，教育先做育人——培養孩子的一個自尊，提高孩子的自信，鍛煉孩子的領導力，提升孩子的正能量。再做教學——點燃孩子的終身學習激情，提高孩子高效學習的能力，挖掘孩子成功學習的潛力，同時提升孩子進入的競爭力。

　　No.4一句話概括如何擇校

　　我想用較簡單的語言教家長怎么去擇校，第一觀察學校校風，第二聽取在校家長的推薦。

　　校風不好的學校不能選擇，同時多參加家長群推薦會活動，聽聽看看就可以，一定要有自己的判斷力。當你擇校時，一定要跟學校的在校生家長或者家委會代表要接觸上，做些功課，累是累點，但后面的3-4年是不會后悔和失望的。

　　較后我預祝大家尋找到適合自己孩子的國際學校，謝謝大家!