10月28日晚，新一期的匯佳大講堂如約而至。本次，我們邀請到一位享受國務(wù)院津貼的重量級經(jīng)濟(jì)學(xué)專家到場，和大家分享后疫情時代中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢。整個分享深入淺出，以“雙循環(huán)理論”為依據(jù)，結(jié)合實際發(fā)展情況，為大家?guī)砩疃惹仪罢暗姆治觯屆恳晃煌瑢W(xué)受益匪淺。

　　經(jīng)濟(jì)一直是匯佳較受歡迎的學(xué)科之一，每年都會有近三分之二的學(xué)生在高中階段選修經(jīng)濟(jì)課程，在各類經(jīng)濟(jì)學(xué)賽事中也屢獲大獎。

　　是什么原因讓匯佳人如此偏愛經(jīng)濟(jì)這一學(xué)科?

　　又是什么讓他們?nèi)〉酶鞣N傲人成績?

　　帶著這些疑問我們走進(jìn)匯佳經(jīng)濟(jì)課堂，深度了解匯佳經(jīng)濟(jì)課程的特色和魅力。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)，很生活

　　離生活近一點，再近一點。這是匯佳IB課程一貫的理念，也融入在經(jīng)濟(jì)課的課程與活動里。

　　無論是高一年級的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，還是高二、高三年級對應(yīng)的宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)和全球經(jīng)濟(jì)，與當(dāng)下時事結(jié)合是課程的基本底色。對選修經(jīng)濟(jì)的學(xué)生們來說，“時事分析”是一項必備的“看家本領(lǐng)”。

　　無論是課前雷打不動的5分鐘熱點分享，還是IA、EE中的深度分析，他們會將當(dāng)下全球發(fā)生的熱點經(jīng)濟(jì)話題與所學(xué)知識理論相結(jié)合，同時發(fā)表自己對此的獨(dú)特觀點。

　　每次的分析并不是簡單的網(wǎng)絡(luò)資料搜集，而是廣泛吸收、消化后的升華。他們會查閱國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊，會大量閱讀The Economist、Bloomberg、Financial Times等專業(yè)經(jīng)濟(jì)類雜志，深度整合相關(guān)內(nèi)容后形成自己的觀點。

　　今年疫情爆發(fā)時，高一年級正在進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程。在自主學(xué)習(xí)期間，他們一邊學(xué)習(xí)理論知識，一邊持續(xù)跟進(jìn)世界各國陸續(xù)出臺的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，并每周進(jìn)行一次理論聯(lián)系實踐的綜合分析。

　　下圖為高一學(xué)生在學(xué)期末完成的綜合分析報告。報告結(jié)合了當(dāng)時中國政府稅收、經(jīng)濟(jì)增長率和通貨膨脹率實際情況，全面考慮財政政策、貨幣政策和供給側(cè)政策的優(yōu)勢劣勢，經(jīng)過通盤考量后，提出了一個比較中肯的政策建議。

　　學(xué)生對疫情期間中國經(jīng)濟(jì)政策的分析和建議(截取)

　　學(xué)生們的分析報告能夠體現(xiàn)出較全面且深刻的思維能力和理論聯(lián)系實際的能力。

　　匯佳的經(jīng)濟(jì)課希望給到學(xué)生一個正面的印象：經(jīng)濟(jì)學(xué)不是只有高深的理論，而是發(fā)生在身邊的點滴小事。這個認(rèn)知能夠幫他們產(chǎn)生更濃厚的興趣，后續(xù)把研究做得更深入。

　　——匯佳高中部經(jīng)濟(jì)學(xué)科組長 謝老師　

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)，很邏輯

　　提到經(jīng)濟(jì)學(xué)，就不得不說匯佳獨(dú)具特色的經(jīng)濟(jì)辯論賽。這是一場經(jīng)濟(jì)組與英語組跨學(xué)科合作、高中部全員參與的賽事，學(xué)生自愿組隊，將所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識應(yīng)用于全英的辯論賽事中，以當(dāng)下熱點為話題進(jìn)行辯論。

　　房產(chǎn)稅、英國脫歐、中美貿(mào)易戰(zhàn)、一線城市的房地產(chǎn)投資、加密貨幣……這些是往年的辯論主題，它們與當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)、民生熱點息息相關(guān)，背后也蘊(yùn)含著深刻的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

　　比如英國脫歐問題涉及國際經(jīng)濟(jì)學(xué)中的經(jīng)濟(jì)一體化、國際貿(mào)易、跨國投資、勞動力流動;再比如一線城市的房地產(chǎn)投資涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)中的供需原理、價格機(jī)制、政府干預(yù)等。

　　匯佳的經(jīng)濟(jì)辯論賽

　　在籌備賽事的過程中，學(xué)生提升了自己的思辨能力、綜合分析能力，同時打下扎實的經(jīng)濟(jì)知識體系。憑借這些積累，匯佳學(xué)子在NSDA全美演講與辯論聯(lián)賽(National Speech and Debate Association)中屢獲佳績。

　　學(xué)校同時開設(shè)NSDA工作室和NEC STUDIO，鼓勵學(xué)生學(xué)有余力去進(jìn)行更多辯論和經(jīng)濟(jì)分析的挑戰(zhàn)。在疫情期間，工作室的練習(xí)調(diào)整為以線上方式進(jìn)行，依然阻擋不了學(xué)生們的熱情。經(jīng)濟(jì)學(xué)的辯論關(guān)注的是批判性思維和邏輯能力，較終以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的判斷力和思考力為目標(biāo)，這對他們未來的成長至關(guān)重要。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)，很多維

　　匯佳的經(jīng)濟(jì)課經(jīng)常會安排跨學(xué)科的教學(xué)設(shè)計，旁征博引、以史明鑒。

　　跨橫向維度，經(jīng)濟(jì)會和化學(xué)一起探討溫室氣體排放的控制方法。經(jīng)濟(jì)學(xué)角度包括生產(chǎn)外部性等知識，從政府宏觀調(diào)控政策出發(fā)來思考解決辦法，比如碳排放許可證制度、稅收政策等;化學(xué)則會探索以天然氣、風(fēng)力資源、太陽能等資源進(jìn)行替代的可能性。

　　再比如經(jīng)濟(jì)還會和商管學(xué)科合作。前者鼓勵學(xué)生從國家視角出發(fā)，考慮在跨國企業(yè)中，資本流入和資本流出對經(jīng)濟(jì)增長、人口、環(huán)境、就業(yè)等各方面的影響;后者則會從企業(yè)視角出發(fā)，涉及公司盈利與虧損、縱向兼并、橫向兼并、內(nèi)部人力資源管理等內(nèi)容。

　　跨縱向維度，匯佳的經(jīng)濟(jì)課程會將所有知識與事件融入到歷史長河之中。從管仲的“官山海”到《山國軌》;從西漢的《鹽鐵論》到亞當(dāng)·斯密的《國富論》，學(xué)生在博古通今的過程中掌握了經(jīng)濟(jì)發(fā)展脈絡(luò)，以及歷史對當(dāng)下的警示。

　　學(xué)生以角色扮演的形式講述齊國經(jīng)濟(jì)政策

　　匯佳的經(jīng)濟(jì)課還曾以美國為樣本，分析了其100年來經(jīng)歷的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，以及每次重大決策造成的影響。

　　在下圖中，高二年級的陳卓和聶云菲以貨幣政策基本理論為基礎(chǔ)，結(jié)合課下大量的自主研究，用標(biāo)普500和美國聯(lián)邦基金利率對比來判斷美聯(lián)儲貨幣政策的實際效果。

　　從古至今、從經(jīng)濟(jì)到人文再到科學(xué)，所有的知識串聯(lián)成一張大網(wǎng)，勾勒出人類文明起起伏伏的前行。

　　匯佳的經(jīng)濟(jì)課程，不僅教授學(xué)科本身的內(nèi)容，更希望以此為支點，幫學(xué)生打開一扇認(rèn)識世界的新窗口。

　　帶著這種全新而深刻的認(rèn)知，匯佳每年都有諸多畢業(yè)生選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行深造，其中包括芝加哥大學(xué)、南加州大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)巴納德學(xué)院、多倫多大學(xué)等經(jīng)濟(jì)系全球的學(xué)府。

　　我們相信，他們將仰望天空，探索這門社會學(xué)科的光芒;他們亦將腳踏實地，為一個更加平等與富足的世界而持續(xù)努力。