我們誠邀您于1月6日，周三，上午10:00與我們相約直播間，跟隨園長Lisa的腳步，一起探索天津惠靈頓雙語幼兒園的獨(dú)特魅力，您還將聆聽園長為您解讀這里的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)方法，在開放日中認(rèn)識(shí)充滿激情的教師團(tuán)隊(duì)，感受惠靈頓雙語幼兒園孩子的一天。

【校園開放日報(bào)名通道】

　　為何選擇天津惠靈頓雙語幼兒園的雙語課程?【點(diǎn)擊咨詢天津惠靈頓學(xué)校】

　　據(jù)研究表明，雙語學(xué)習(xí)的較佳年齡是幼兒時(shí)期的2-6歲。從語言學(xué)角度來說，這段時(shí)間正處于孩子早期語言系統(tǒng)的形成期。有些家長不免會(huì)擔(dān)心，孩子過早地接觸第二語言，是否會(huì)對母語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響導(dǎo)致語言系統(tǒng)紊亂或滯后。但其實(shí)這種疑慮大可不必。雙語是一種財(cái)富，有助于智力的開發(fā)，母語和外語具有深層共通性。培養(yǎng)母語能力能增強(qiáng)孩子對語言的總體認(rèn)知。通過學(xué)習(xí)母語建立對語言的基本認(rèn)識(shí)，能夠促進(jìn)英語能力的培養(yǎng)，是非常提倡的一種做法。所以這兩者之間并不存在矛盾與沖突，而是在相互作用中共同進(jìn)步。雙語教育的關(guān)鍵是營造沉浸式的語言環(huán)境。

　　在天津惠靈頓雙語幼兒園，每個(gè)班級(jí)配備中外方兩名教師全天同時(shí)授課，圍繞同一主題分別用中英兩種語言開展教學(xué)和活動(dòng)。中外教師地位是同等的，中方教師并非輔助或翻譯的角色，而外方教師也不是簡單地上一兩節(jié)英語課。他們致力于為孩子們創(chuàng)造一個(gè)真正沉浸式的雙語環(huán)境，兩種語言的同步發(fā)展。幼兒園的孩子們在這樣的沉浸式雙語環(huán)境中，能夠非常自然地同時(shí)學(xué)習(xí)兩種語言，較終做到自由轉(zhuǎn)換。我們著重培養(yǎng)對語言的運(yùn)用，兩種教學(xué)語言互為輔助，讓孩子在兩種語言的學(xué)習(xí)中，發(fā)展認(rèn)知能力。

　　您想了解更多惠靈頓雙語教育的對孩子成長的益處嗎?歡迎觀看我們的在線開放日，與Lisa園長互動(dòng)討論。

　　關(guān)于我們

　　2011年，天津惠靈頓學(xué)校作為英國惠靈頓公學(xué)的海外合作學(xué)校，招收2-18歲的學(xué)生。2017年9月，天津惠靈頓雙語幼兒園正式加入惠靈頓公學(xué)大家庭，招收2-6歲的中外籍學(xué)生，讓具有惠靈頓特色的中英雙語教育惠及更多的中國家庭，不出國門就能享受高品質(zhì)的幼兒教育。天津惠靈頓雙語幼兒園的目標(biāo)是培養(yǎng)多面發(fā)展、銳意創(chuàng)新、適應(yīng)多元文化、能在未來社會(huì)立足的雙語人才。

　　我們的優(yōu)勢

　　● 以兒童為中心的完備設(shè)施

　　● 全人發(fā)展：每個(gè)孩子都是獨(dú)特的

　　● 杰出的教師團(tuán)隊(duì)與積極的師生關(guān)系

　　教育之旅

　　在天津惠靈頓雙語幼兒園，我們以中國幼兒早期教育學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)方針為基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合英國早期基礎(chǔ)教育體系(EYFS)，每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)之旅都能成為未來生活的良好開端。天津惠靈頓雙語幼兒園以寓教于樂的方式逐漸培養(yǎng)孩子高效學(xué)習(xí)的能力。孩子與他人及環(huán)境相處的方式(玩耍和探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和批判性思考)鞏固了他們在各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展，幫助他們成為高效且主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)者。