海文北美課程中心-----美國(guó)高中項(xiàng)目學(xué)校簡(jiǎn)介:

　　海文學(xué)校上外校區(qū)(Haiwen School Shanghai Campus)是美國(guó)私立寄宿學(xué)校斯圖亞特·霍爾學(xué)校聯(lián)合滬上留美規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)構(gòu)海岸線教育在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院開(kāi)設(shè)的國(guó)際高中課程項(xiàng)目。

　　校區(qū)地處上海市區(qū)東北部,毗鄰上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主校區(qū)。學(xué)校依托斯圖亞特·霍爾學(xué)校全球公認(rèn)的創(chuàng)新型人才教育體系、海岸線教育雄厚的規(guī)劃指導(dǎo)資源以及上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì),構(gòu)建擁有的教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境的學(xué)校,為學(xué)生提供創(chuàng)新教育和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),培養(yǎng)對(duì)未來(lái)世界有非凡貢獻(xiàn)的世界公民。

　　【主校介紹】

　　斯圖亞特·霍爾學(xué)校(Stuart Hall School)是美國(guó)歷史較悠久的弗吉尼亞州排名前十的私立寄宿學(xué)校,學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)和藝術(shù),其課程被公認(rèn)為代表美國(guó)精英私立教育的較高水平。學(xué)校前身為弗吉尼亞女子學(xué)院,美國(guó)女童子軍的創(chuàng)始人黛西·戈登·洛(Daisy Gordon Low)即為該校校友。

　　學(xué)校擁有176年的悠久歷史,是美國(guó)歷史較悠久的私立寄宿學(xué)校之一。有斯湯頓和維羅納兩個(gè)校區(qū),學(xué)術(shù)課程豐富而嚴(yán)謹(jǐn),擁有的四年制大學(xué)規(guī)劃率。學(xué)校除了提供數(shù)學(xué)、科學(xué)的核心課程(數(shù)學(xué)、預(yù)備醫(yī)學(xué)和預(yù)備工程學(xué))之外,還提供給學(xué)生藝術(shù)核心課程。

　　學(xué)校愿景是培養(yǎng)對(duì)未來(lái)世界有非凡貢獻(xiàn)并能充滿(mǎn)信心地駕馭世界的學(xué)生。并始終致力于與整個(gè)社區(qū)合作,通過(guò)課程來(lái)提供探索式的真實(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　【辦學(xué)理念】

　　實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型英才的精準(zhǔn)培育

　　啟迪智慧,強(qiáng)健身心,發(fā)掘潛力,培育精神

　　學(xué)校在崇尚榮譽(yù)和相互尊重的環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)。在鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越的學(xué)術(shù)成就和藝術(shù)造詣外,同時(shí)也關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展。學(xué)校有出色的教學(xué)質(zhì)量,充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)及挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)平臺(tái),注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心,領(lǐng)導(dǎo)能力,創(chuàng)造能力及為社區(qū)服務(wù)的意識(shí)。

　　【培養(yǎng)目標(biāo)】

　　學(xué)校幫助學(xué)生確立正確的人生觀念、構(gòu)建完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)、整合未來(lái)社會(huì)所需的專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)。各類(lèi)課程設(shè)計(jì)均立足于面向全體基礎(chǔ)上培育個(gè)體特長(zhǎng)和群體英才。

　　努力培養(yǎng)學(xué)生成為具優(yōu)秀品質(zhì)的人

　　具批判精神的思考者

　　腳踏實(shí)地的創(chuàng)新者

　　積極有效的溝通者

　　具有同理心的世界公民

　　有責(zé)任感的執(zhí)行者

　　具合作意識(shí)的

　　【課程設(shè)置】

　　學(xué)校開(kāi)設(shè)美國(guó)高中課程,學(xué)分將被美國(guó)VAIS認(rèn)證。Stuart Hall School美國(guó)高中為學(xué)生打開(kāi)進(jìn)入北美任何一所大學(xué)及世界大部分大學(xué)的大門(mén)。

　　學(xué)校提供高標(biāo)準(zhǔn)、跨領(lǐng)域的課程和項(xiàng)目,包括16門(mén)榮譽(yù)課程和AP課程,讓優(yōu)異的學(xué)生能有更大的展示自己潛力的舞臺(tái)。學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)高質(zhì)量的課程幫助學(xué)生從小打好堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),鼓勵(lì)學(xué)生以批判的方式思考,自然建立求知欲和自信心。同時(shí),我們的項(xiàng)目注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社區(qū)的尊重意識(shí),強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力、榮譽(yù)感、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及服務(wù)。

　　學(xué)校倡導(dǎo)項(xiàng)目式和互動(dòng)式的學(xué)術(shù)理念,全面浸入社區(qū),讓學(xué)生在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校提出的社區(qū)即校區(qū)的計(jì)劃加強(qiáng)了現(xiàn)有的教學(xué)戰(zhàn)略,并為促進(jìn)真實(shí)學(xué)習(xí)提供了支持。真實(shí)學(xué)習(xí)是一種教育方法,可以將學(xué)習(xí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界中,讓學(xué)生能夠在真實(shí)的環(huán)境中練習(xí)和培養(yǎng)自己的技能。

　　學(xué)校提供的藝術(shù)和STEM強(qiáng)化課程,對(duì)于對(duì)美術(shù)或數(shù)學(xué)和科學(xué)有濃厚興趣的高年級(jí)學(xué)生,學(xué)校提供藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù),音樂(lè)和戲劇、數(shù)學(xué)和科學(xué)、機(jī)器人工程的強(qiáng)化課程,以便讓有潛力的學(xué)生有機(jī)會(huì)盡早接觸相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。

　　【辦學(xué)特色】

　　-1.藤校導(dǎo)師高位引領(lǐng)-

　　“導(dǎo)師制”是美國(guó)私立寄宿高中教育體系中極為重要的一環(huán),導(dǎo)師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生的求知熱情,幫助學(xué)生逐漸進(jìn)步,更好地管理自己的學(xué)習(xí)。斯圖霍爾的導(dǎo)師的甄選按是全球較的標(biāo)準(zhǔn),所有導(dǎo)師全部來(lái)自于哈佛大學(xué)等常春藤盟校的終身教職教授。導(dǎo)師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生的求知熱情,幫助學(xué)生逐漸進(jìn)步,更好地管理自己的學(xué)習(xí)。學(xué)生更有機(jī)會(huì)直接參與到導(dǎo)師的尖端研究項(xiàng)目中,獲得充分的機(jī)會(huì)去展示自己的學(xué)術(shù)實(shí)力。

　　-2.中美校區(qū)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)動(dòng)-

　　借助斯圖霍爾美國(guó)和中國(guó)的多個(gè)校區(qū),學(xué)生就有機(jī)會(huì)往來(lái)于校園網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)校區(qū)之間交流學(xué)習(xí),通過(guò)課內(nèi)與課外的眾多活動(dòng),與外界建立起充滿(mǎn)意義的聯(lián)系與互動(dòng)。

　　暑期國(guó)際交換——利用暑假前往美國(guó)主校區(qū)參加交換課程。

　　全年深度交換——到美國(guó)主校區(qū)參加為期一整年的國(guó)際交換課程。

　　中美校區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)——根據(jù)學(xué)生家庭需求,無(wú)縫轉(zhuǎn)學(xué)至美國(guó)主校區(qū)完成剩余全部學(xué)業(yè)。

　　-3.城市課堂深度實(shí)踐-

　　城市課堂課程會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用所有技能、知識(shí)和個(gè)人特質(zhì)理解以下問(wèn)題: 如何與他人共處、如何解決問(wèn)題,以及如何處理環(huán)境與個(gè)體的關(guān)系。學(xué)生將會(huì)成為城市建設(shè)的積極參與者,運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí),培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、公民參與、城市設(shè)計(jì)、城市風(fēng)險(xiǎn)管理、社會(huì)化創(chuàng)業(yè)、社區(qū)外聯(lián)以及合作等方面的知識(shí)和技能。

　　-4.卓越中心全程支持-

　　在學(xué)校卓越中心,學(xué)生將通過(guò)演講與辯論、組織或參與機(jī)器人、編程及人工智能應(yīng)用、科技與藝術(shù)融合的設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的項(xiàng)目,獲得對(duì)于相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基本理論、核心技能、 應(yīng)用方法和前沿進(jìn)展的深入了解,并掌握設(shè)計(jì)思維、項(xiàng)目管理思維等方面的方法和工具。此外,卓越中心與本地和全球優(yōu)秀的高校、科研機(jī)構(gòu)、科技創(chuàng)業(yè)公司合作,為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)和獨(dú)立研究項(xiàng)目機(jī)會(huì)。

　　-5.項(xiàng)目論文有效融合-

　　學(xué)校針對(duì)高年級(jí)學(xué)生采用獨(dú)特的探究式科研學(xué)習(xí)法,在PBL學(xué)習(xí)法的基礎(chǔ)上,繼續(xù)幫助學(xué)生,通過(guò)科研項(xiàng)目提高批判性思維,跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力,獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力以及邏輯表達(dá)能力,而這些能力的集中體現(xiàn)即科研論文發(fā)表。學(xué)生將在美國(guó)教授導(dǎo)師的指導(dǎo)下,完成一篇高質(zhì)量結(jié)業(yè)論文,論文將發(fā)表于國(guó)際高端學(xué)術(shù)期刊,讓學(xué)生真正得到和美國(guó)較高層次學(xué)校一樣的教育。

　　-6.公益項(xiàng)目深度參與-

　　2016年,學(xué)校發(fā)布了全新的教育戰(zhàn)略計(jì)劃,代表了我們對(duì)教育創(chuàng)新、果斷行動(dòng)和社會(huì)的。在社會(huì)服務(wù)方面,學(xué)校將嚴(yán)格履行由世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展峰會(huì)上正式通過(guò)的聯(lián)合國(guó)17個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(Sustainable Development Goals)。并以此目標(biāo)為框架開(kāi)展一系列的校園內(nèi)外的公益服務(wù)活動(dòng)。參與的學(xué)生不但要通過(guò)項(xiàng)目系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)解決實(shí)際社會(huì)問(wèn)題所需要的方法和工具,更需要和美國(guó)校區(qū)學(xué)生一起兩地實(shí)踐,整體分析現(xiàn)狀,并提出系統(tǒng)性的解決方案。我們相信通過(guò)學(xué)生更多的公益實(shí)踐參與,不僅能加強(qiáng)社會(huì)調(diào)研、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問(wèn)題解決等多個(gè)核心素養(yǎng);更能使他們成為有擔(dān)當(dāng)、肯奉獻(xiàn)的世界公民。

　　-7.斯坦福演講辯論-

　　由斯坦福大學(xué)辯論協(xié)會(huì)創(chuàng)辦于1987年,是美國(guó)西海岸較大規(guī)模的辯論與演講賽事,也是涵蓋賽種較為豐富、競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的比賽之一。學(xué)校作為傳統(tǒng)辯論強(qiáng)隊(duì),學(xué)校每年獲得斯坦福大學(xué)辯論決賽定向邀請(qǐng),上海校區(qū)學(xué)生有機(jī)會(huì)直接組隊(duì)晉級(jí)每年二月在美國(guó)斯坦福大學(xué)舉辦的辯論與演講總決賽。學(xué)校辯論導(dǎo)師培養(yǎng)近百位學(xué)生在多屆斯坦福辯論大賽、全美辯論競(jìng)賽、美國(guó)中學(xué)辯論冠軍聯(lián)賽等多個(gè)權(quán)威辯論賽事中,獲得前十佳績(jī)。

　　-8.哈尼克斯圓桌教學(xué)-

　　哈克尼斯圓桌教學(xué)法(Harkness Table)是以學(xué)生為主體,老師為輔助學(xué)習(xí)的教學(xué)方法, 也是美國(guó)精英高中教授人文類(lèi)相關(guān)課程所創(chuàng)新出一種極具革命性的教學(xué)方式,被譽(yù)為高中教育中的“哈佛案例教學(xué)”。整體教學(xué)過(guò)程對(duì)教師有非常高的要求,鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)推理和論證技巧。斯圖霍爾學(xué)校將學(xué)校在經(jīng)典人文教學(xué)方面的積累,轉(zhuǎn)化為經(jīng)典原著學(xué)習(xí)項(xiàng)目。學(xué)生將通過(guò)數(shù)年不間斷的英語(yǔ)原著閱讀及哈克尼斯圓桌教學(xué),真正體驗(yàn)到西方博雅教育的精華。