上海楓葉雙語學校師資團隊FACULTY

教師團隊

中外教比例

1 ： 8

師生比例

上海楓葉雙語學校師資團隊詳情

明德璋上海楓葉國際學校黨支部書記兼校長

　　上海師范大學兼職教授，香港教育學院教育管理碩士，中學高級教師，上海市高級一等校長，上海市教育學會九年一貫制學校管理委員會理事，中國創(chuàng)造教育研究會會員，上海市書法教育專業(yè)委員會委員。著作有《喚醒學生的潛能》、《航海大冒險》、《教師三筆字訓練及藝術修養(yǎng)》、《古詩詞書法臨摹與欣賞》等。曾主持并參與國家級、市級重點課題研究，內(nèi)容包括“藝術特色學校的創(chuàng)建”、“小班化教育”、“中小學銜接期教育”、“家校合作”、“腦科學在學校教育教學領域的運用”等。
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董靜楓葉長三角大區(qū)初中教學總監(jiān)兼上海楓葉國際學校初中校長

　　中學高級教師，黑龍江省牡丹江市首批名優(yōu)工程“專家型校長”，深耕教壇35年，在公辦學校任校長十二年，帶領牡丹江市第四中學創(chuàng)造了一個又一個中考神話。如今作為上海楓葉人，將帶領初中全體師生共同譜寫楓葉國際特色品牌教育的下一個輝煌。
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Gerry 國際課程校長

　　Gerry校長曾擔任學校的課程領導者，并單獨擔任學校家庭項目顧問、特殊教育家庭指定學校督學和董事會項目部門負責人。他具有審查、發(fā)展和實施部、董事會和學校課程倡議的專業(yè)知識。這種專業(yè)技能包括實施真實的課堂評估策略，重點是學習、學習評估和作為學習的評估。Gerry校長在不列顛哥倫比亞省教育部課程、安大略省教育部課程、美國共同核心標準和下一代科學標準方面擁有豐富的國際領導經(jīng)驗。較后，也是較重要的，我結婚了，有四個漂亮的孩子，一個孫子和一個孫女。這是我在中國的第9個年頭，雖然加拿大是我的家，但中國對我來說已經(jīng)成為一個特殊的國家。　　“如果孩子學不會我們教的方式，也許我們應該教他們學的方式。” 　　——伊格納西奧·埃斯特拉達
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Richard Lam 國際課程副校長

　　出生在英國，在加拿大長大。已獲得信息技術管理證書、BCIT工商管理學士學位、UBC教育學士學位、TRU教育領導碩士學位。2009年開始擔任英語語言教師，之后在BC課程任教。2015年經(jīng)歷了天津爆炸事件，并確保了學生在暑期學校的安全，因此獲得了“楓葉專業(yè)獎”。他也是高一楓葉信息技術課的第一位作者。在新冠疫情期間，他為線上課堂制定了基本標準，并確保不在中國的教師也能繼續(xù)教學。
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阮俊中方課程校長

　　加拿大皇家大學教育管理碩士，楓葉較高榮譽勛章，上海市園丁獎獲得者。
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張琳琳總領事

　　畢業(yè)于武漢科技大學英語專業(yè)，中學一級教師，2010年加盟楓葉，現(xiàn)任上海楓葉國際學校團委書記兼總領事，曾任武昌理工學院外語學院團委書記、武漢楓葉國際學校領事主任、上海楓葉國際學校招生辦主任、初中部校長等職，擔任武漢楓葉第四屆、第五屆周恩來班領事，上海楓葉第一屆、第四屆周恩來班領事，第四屆鄧穎超班班主任。曾獲上海市先進班集體，金山區(qū)德育先進個人，楓葉教育集團“楓葉教師”稱號。
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楊沙沙英語中心主任

　　上海交通大學碩士，英語語言文學專業(yè)，從教8年，高中英語中級職稱。
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樊錦瑞招辦主任

　　中共黨員，2007年加盟楓葉，楓葉教育集團第三期干訓班成員，加拿大皇家大學教育管理與領導力碩士研究生。2007年12月起就職于楓葉集團武漢校區(qū)，任高中首屆及第二屆畢業(yè)班領事，領事主任，2012年獲評首屆“楓葉教師”、湖北省學校文化研究會學術委員會成員。2013年初調(diào)任上海楓葉國際學校，擔任總領事。2017年起至今任招辦主任，期間2016-2018兼任平湖校區(qū)招生工作。
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安慧穎財務主任

　　會計師，楓葉勛章獲得者。2006 年 6 月加盟楓葉，先后參與沈陽、武漢、上海校區(qū)籌建，期間曾派駐到義烏、平湖、湖州、海南校區(qū)協(xié)助工作。十幾年來深耕校區(qū)財務工作，搭建基礎框架、制定規(guī)章制度、完善操作流程、規(guī)范工作細節(jié)，以提供高質(zhì)高效服務為己任。
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楊成龍校辦主任兼網(wǎng)絡中心負責人

　　2013年加盟楓葉，曾任楓葉教育集團大信息化工程部硬件工程師、上海楓葉國際學校網(wǎng)絡中心主任。
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李屹總務主任

　　在楓葉教育集團從事總務工作12年，有豐富的總務管理經(jīng)驗。
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胡愷夫留學服務中心副主任

　　擁有豐富的留學咨詢與申請經(jīng)驗，熟悉楓葉畢業(yè)生留學國家的教育體制和不同院校的錄取要求，在留學規(guī)劃中強調(diào)從教育本質(zhì)出發(fā)，結合楓葉世界學校課程的理念與實踐，認真負責，既重視留學申請的結果，又關注學生良好習慣的培養(yǎng)與綜合能力的提升。
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來源：上海楓葉雙語學校關鍵詞：上海楓葉雙語學校招生簡章

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