2022年初，“京領(lǐng)2022中國(guó)國(guó)際學(xué)校品牌價(jià)值榜”正式發(fā)布。作為國(guó)內(nèi)精品美式教育連鎖學(xué)校代表的橘郡美高中國(guó)總校第 一次參選，榮膺《京領(lǐng)-中國(guó)國(guó)際學(xué)校品牌價(jià)值百?gòu)?qiáng)榜·2022》AAA評(píng)級(jí)，全國(guó)TOP 28，分列北京地區(qū)TOP 9，深圳地區(qū)TOP2。

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　　此榜單是京領(lǐng)國(guó)際連續(xù)第四年發(fā)布中國(guó)國(guó)際學(xué)校系列評(píng)選，旨在挖掘具有深厚品牌積淀、穩(wěn)定的辦學(xué)成績(jī)、在品牌建設(shè)方面做出了突出成績(jī)的學(xué)校，為廣大家長(zhǎng)提供參考，助力國(guó)內(nèi)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校品牌建設(shè)與發(fā)展。

　　據(jù)京領(lǐng)研究院2021年統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展，中國(guó)國(guó)際學(xué)校由不到100所發(fā)展到現(xiàn)在的1500所左右。學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)，使品牌成為一所學(xué)校脫穎而出，可持續(xù)發(fā)展的核心要素。此次“中國(guó)國(guó)際學(xué)校品牌價(jià)值百?gòu)?qiáng)榜”，從品牌視角對(duì)國(guó)際學(xué)校進(jìn)行研究，不僅是對(duì)具備辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)影響力的國(guó)際學(xué)校的肯定，而且為廣大家長(zhǎng)擇校提供了一定的參考價(jià)值。

　　為幫助大家對(duì)國(guó)際學(xué)校有更加客觀的了解，京領(lǐng)對(duì)榮登榜單前列的學(xué)校，進(jìn)行了進(jìn)一步的說(shuō)明。

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　　橘郡國(guó)際簡(jiǎn)介

　　橘郡國(guó)際是由美國(guó)加州橘郡教育發(fā)展署(OCIED) 發(fā)起的全球性精品美式教育連鎖學(xué)校，是在橘郡美高成熟辦學(xué)體系上發(fā)展而來(lái)的精品美式中學(xué)。學(xué)校采用美國(guó)加州橘郡安納海姆聯(lián)合高中學(xué)區(qū)教育局核心課程體系，引入加州橘郡藍(lán)帶中學(xué)原版課程，開(kāi)設(shè)多門主流 AP 課程。由 OCIED 選派或認(rèn)證的中外教師資團(tuán)隊(duì)，服務(wù)于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展及學(xué)業(yè)規(guī)劃，提供由全球認(rèn)證機(jī)構(gòu) Cognia(AdvancED)認(rèn)證的美國(guó)中學(xué)畢業(yè)文 憑，同時(shí)是美國(guó)大學(xué)理事會(huì) AP代碼學(xué)校，學(xué)校代碼為 694733。

　　橘郡國(guó)際招生范圍從高中預(yù)備到12年級(jí)，不限戶籍，不限學(xué)籍、不限國(guó)籍，學(xué)生錄取可提供中美雙學(xué)籍，畢業(yè)頒授中美雙文 憑。

　　據(jù)了解，京領(lǐng)2022中國(guó)國(guó)際學(xué)校品牌價(jià)值百?gòu)?qiáng)評(píng)估，是以客觀數(shù)據(jù)與京領(lǐng)研究院的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合京領(lǐng)研究院國(guó)際化教育領(lǐng)域?qū)＜乙庖?jiàn)，通過(guò)實(shí)地調(diào)研與量化評(píng)估相結(jié)合的方式從認(rèn)證、師資、行業(yè)影響力、社會(huì)影響力等方面綜合評(píng)估國(guó)際學(xué)校品牌價(jià)值。

　　認(rèn)證競(jìng)爭(zhēng)力方面，其指標(biāo)包含“主流考試委員會(huì)授權(quán)機(jī)構(gòu)認(rèn)證”、“主流認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證”兩個(gè)二級(jí)指標(biāo)。橘郡國(guó)際辦學(xué)規(guī)范。由美國(guó)加州橘郡國(guó)際教育發(fā)展署(OCIED授權(quán)，早期由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)引進(jìn)國(guó)內(nèi)，國(guó)內(nèi)合作伙伴包括211 大學(xué)及實(shí)力頗強(qiáng)的公辦/民辦學(xué)校。由哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)等美國(guó)高校專家及國(guó)內(nèi)高校專家深度參與學(xué)校體系建設(shè)，是美國(guó)藍(lán)帶中學(xué)-牛津中學(xué)國(guó)內(nèi)的姊妹校。過(guò)去10多年中，持續(xù)為國(guó)內(nèi)學(xué)子提供國(guó)際教育資源。

　　橘郡國(guó)際學(xué)校師資經(jīng)驗(yàn)豐富，中外教師資團(tuán)隊(duì)成員皆由 OCIED (美國(guó)加州橘郡教育發(fā)展署)選派或認(rèn)證，并定期接受國(guó)內(nèi)外大學(xué)教育專家的培訓(xùn)和指導(dǎo)。碩士以上文 憑及北美教育教育背景均為橘郡學(xué)子供給了有力的支持。

　　學(xué)校采用橘郡安納海姆聯(lián)合高中學(xué)區(qū)教育局核心課程體系，符合美國(guó)加州大學(xué)A-G課程標(biāo)準(zhǔn)，課程體系和難度，直接對(duì)接國(guó)內(nèi)大學(xué)，由A-G課程+生涯規(guī)劃+背景提升+標(biāo)化培訓(xùn)+留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)所組成的綜合美式教育閉環(huán)體系，將知識(shí)- 技能-思維-元認(rèn)知-情緒管理等核心要素打通。

　　此外，橘郡還采用五位一體導(dǎo)師制服務(wù)模式，即由班主任、學(xué)術(shù)導(dǎo)師、生涯導(dǎo)師、心理導(dǎo)師、規(guī)劃導(dǎo)師五位一體，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育。學(xué)校每月都會(huì)更新學(xué)生成長(zhǎng)檔案，與家長(zhǎng)高頻互動(dòng)，定期舉辦家長(zhǎng)課堂，實(shí)現(xiàn)全方位的家校共育。

　　鑒于學(xué)生個(gè)體特性和差異性，學(xué)校采用分層教學(xué)，小班授課的模式，綜合使用STEAM跨學(xué)科整合、PBL項(xiàng)目式教學(xué)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)潛能評(píng)估系統(tǒng)和設(shè)計(jì)思維等教育技術(shù)，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和潛能激發(fā)提供有力支持。

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　　此外，京領(lǐng)從品牌、創(chuàng)新、特色、競(jìng)爭(zhēng)力等多個(gè)維度對(duì)國(guó)際學(xué)校的專業(yè)性進(jìn)行評(píng)估，形成了四大榜單體系，其專業(yè)性受到眾多國(guó)際學(xué)校專家及教育同仁的認(rèn)可，成為廣大家長(zhǎng)進(jìn)行擇校的有效參考。

　　自創(chuàng)辦之日起，橘郡國(guó)際學(xué)校真正以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為主線，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，成為能夠自我管理和自主驅(qū)動(dòng)的終身學(xué)習(xí)者。學(xué)校采用個(gè)性化全人教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，通過(guò)PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式，充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)了一大批眼里有光、心中有愛(ài)、果敢有擔(dān)當(dāng)?shù)拈倏ど倌辍Ｋ麄儺?dāng)中有才華橫溢的少年詩(shī)人、善于編程的電腦天才、溫暖有光的籃球高手、也有溫暖而有力的社團(tuán)引導(dǎo)著。

　　在橘郡教育生態(tài)的大家庭里，每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注和陪伴，天性和特質(zhì)都得到尊重和保護(hù)，向著心中的夢(mèng)想出發(fā)，成為想要成為的樣子，成就更好的自己。