英國的基礎(chǔ)教育體系科學(xué)、完整，尤其是初中兩年制的GCSE課程，被認(rèn)為是目前世界上最成熟的學(xué)科體系之一，它能夠很好的銜接ALEVEL，甚至IB、AP課程。GCSE課程走向國際后改名IGCSE。目前國內(nèi)開設(shè)ALEVEL課程的學(xué)校中，不同程度的壓縮了原本兩年學(xué)制的IGCSE課程為一年學(xué)制。

領(lǐng)科北京自創(chuàng)立伊始，便對(duì)標(biāo)英國高中體系，堅(jiān)持原汁原味的IGCSE+ALEVEL課程

其初衷便是為中國高中生架設(shè)一條“安全、有效、經(jīng)濟(jì)”的通道

本期“校長說”就來說一說，堅(jiān)守IGCSE兩年制的前世與今生

……

問：

為什么領(lǐng)科IGCSE要堅(jiān)持2年?

校長 王弘：

對(duì)于母語為非英語的中國學(xué)生來說，學(xué)習(xí)IGCSE課程將同時(shí)面臨語言轉(zhuǎn)換和學(xué)科壓力雙重困難，用一年的時(shí)間修讀兩年的IGCSE課程很難實(shí)現(xiàn)學(xué)科平衡和文理兼修的目的，特別是人文學(xué)科開設(shè)比較多的領(lǐng)科北京。圍繞著劍橋CAIE五大學(xué)科模塊的要求，我們除了提供6門必修課程外，還有9門選修課及拓展類課程供學(xué)生選擇，目的就是促使學(xué)生打開眼界的同時(shí)夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，為ALEVEL階段的選課做準(zhǔn)備。文理兼修的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科興趣的培養(yǎng)都格外需要時(shí)間，這就是為什么我們堅(jiān)持兩年IGCSE的理由。

問：

那孩子大學(xué)畢業(yè)是不是比原來高中同學(xué)晚了一年?

校長 王弘：

英國大學(xué)本科學(xué)制為三年，加上在國內(nèi)IGCSE+ALEVEL四年的學(xué)習(xí)時(shí)間，共七年，大學(xué)畢業(yè)時(shí)間與孩子的同齡人無異。而對(duì)于用ALEVEL成績申請(qǐng)美國方向的孩子，由于美國大學(xué)是學(xué)分制，大一階段為通識(shí)課程，并不分專業(yè)，所以如果ALEVEL最后一年的學(xué)習(xí)成績達(dá)到C標(biāo)準(zhǔn),便可通過學(xué)分轉(zhuǎn)換直接入讀美國大二的課程。我們22屆的畢業(yè)生就有轉(zhuǎn)換了50+的學(xué)分進(jìn)入加州圣塔芭芭拉就讀的案例。

問：

我要是堅(jiān)持讓孩子用一年的時(shí)間讀完IGCSE，會(huì)對(duì)未來申請(qǐng)學(xué)校有不利影響么?

校長 王弘：

以往的確沒有詳細(xì)記錄說明IGCSE成績和大學(xué)申請(qǐng)有直接聯(lián)系，但疫情之后隨著英國申請(qǐng)人數(shù)的劇增，申請(qǐng)難度也越來越卷的情況下，越來越多的大學(xué)比如牛津、劍橋、帝國、LSE等這些學(xué)校越來越看重學(xué)生在IGCSE階段的成績包括科目分布，所以IGCSE 兩年完整的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅培養(yǎng)學(xué)生文理兼修的能力，也能盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)科興趣，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)未來規(guī)劃有更多的思考，從而實(shí)現(xiàn)申請(qǐng)結(jié)果的跳躍。

問：

聽說領(lǐng)科有三年制pre班，我的孩子成績非常好，可以插班學(xué)習(xí)么?

校長 王弘：

我們?nèi)曛苝re班的招收對(duì)象為讀完高一及其他國際學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的課業(yè)成績要求非常高。學(xué)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，申請(qǐng)方向比較明確是就讀pre班的必要條件。

教育并非一蹴而就，我們希望用較為完善和科學(xué)的課程體系，加之十幾年的沉淀與經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生足夠的成長時(shí)間和空間，最終做一個(gè)心中有底  眼中有光的——中國留學(xué)生。