——教育教學(xué)質(zhì)量高。自2003年以來，學(xué)校在教育局綜合質(zhì)量評估中始終被評為A類學(xué)校。學(xué)校中考總均分連續(xù)位居江都區(qū)第一，高分段人數(shù)比例、考入揚州中學(xué)和江都中學(xué)等四星級高中人數(shù)比例均居江都榜首。

　　——學(xué)生學(xué)習氛圍濃。我校十分重視校風建設(shè)，注重學(xué)生的道德教育、理想教育、文明禮儀教育。學(xué)校的風氣正，學(xué)生的行為習慣較好，學(xué)習氛圍較濃郁。

　　——學(xué)生素質(zhì)發(fā)展全。長期以來我校堅持重視學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，重視教好所有課程。學(xué)校堅持把做人教育放在第一位，既重視文化課的教學(xué)，也十分重視學(xué)生體育、藝術(shù)、心理、勞動技術(shù)、科技和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生在未來的學(xué)習和生活中，表現(xiàn)出了較強的發(fā)展后勁。

　　——教師責任意識強。我校教師有較強的團隊意識、奉獻精神，關(guān)心學(xué)生的全面成長，關(guān)愛每一個學(xué)生的發(fā)展，民辦機制的靈活性大大提高了教師責任意識。

　　——學(xué)校獎勵措施實。依據(jù)學(xué)生入學(xué)后的表現(xiàn)，分期對初中優(yōu)秀學(xué)生暨家庭教育優(yōu)秀的給予獎勵，發(fā)放獎勵基金。對特別優(yōu)秀、但家庭經(jīng)濟困難的小學(xué)畢業(yè)生，進校時可提出申請，我校將根據(jù)學(xué)生學(xué)習情況和家庭情況綜合考慮，減免學(xué)費。學(xué)生在我校學(xué)習過程中，如果遇到家庭經(jīng)濟變得困難，可提出申請，學(xué)校將酌情減免學(xué)費。

　　——培養(yǎng)有“朝氣”的孩子。學(xué)生每天至少1小時的體育鍛煉時間，把呼啦圈、滾鐵環(huán)等經(jīng)典體育游戲和跑操、廣播操等體育活動結(jié)合起來，增加足球、三門球等校園體育特色項目的活動內(nèi)容，寓“鍛煉”于“游戲”，引導(dǎo)孩子有效鍛煉，增強體質(zhì)。加強對學(xué)生不良行為習慣的指正，重點抓好學(xué)生不正確坐姿、握筆姿勢的糾正，預(yù)防近視和身體畸形。通過嚴格控制作業(yè)量、嘗試開展彈性作業(yè)等措施學(xué)生睡眠時間不少于10小時。

　　——培養(yǎng)有“才氣”的孩子。所有科目做到開齊開足上好，夯實學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)。在現(xiàn)有教材的廣度和深度上進行適度拓展，使用好我校自主研發(fā)的系列校本教材，內(nèi)容包括語文12冊同步《閱讀手冊》、數(shù)學(xué)12冊《思維三級跳》、英語12冊《童詩童謠》。通過社團活動和“國際學(xué)校小學(xué)生要做的60件事”，達到《國際學(xué)校小學(xué)生“十會”》的要求，使每個孩子能夠掌握彈鋼琴、游泳、踢足球、玩魔方、演話劇、能用英語對話等多種技能。

　　——培養(yǎng)有“大氣”的孩子。現(xiàn)在的學(xué)習是為將來的幸福生活做準備，我們通過以下措施引導(dǎo)孩子成長：通過劃分“學(xué)習區(qū)”和“活動區(qū)”，把“不妨礙他人”作為文明禮儀教育的突破口，培養(yǎng)孩子學(xué)會在集體中與人相處;通過強化孩子“人走物齊”的行為習慣，培養(yǎng)孩子“欲成大事，先從小事做起”的意識;通過校園崗位鍛煉計劃，讓學(xué)生在節(jié)水節(jié)電員、圖書管理員、綠化養(yǎng)護員等崗位鍛煉中了解社會，培養(yǎng)孩子崗位服務(wù)的公共責任意識;通過家政、理財?shù)然顒樱囵B(yǎng)孩子積極參與社會的意識和技能。

　　——施行免費“假日社團”。學(xué)校還開設(shè)了近50種社團，包括學(xué)科類如數(shù)學(xué)應(yīng)用、新概念英語、硬筆書法，體藝類如跆拳道、足球、鋼琴、二胡、兒童畫，興趣類的機器人、科學(xué)智慧園、創(chuàng)意DIY等，豐富學(xué)生學(xué)習生活，拓寬學(xué)科內(nèi)涵，促進孩子的個性發(fā)展。

　　——施行免費“作業(yè)輔導(dǎo)”。解決家長接送時間與放學(xué)時間錯位問題，本班教師現(xiàn)場指導(dǎo)孩子家庭作業(yè)，提高效率。

　　——施行周到細致服務(wù)。學(xué)校有揚州市A級食堂一座，有設(shè)施齊全的標準化學(xué)生公寓2棟，解決學(xué)生食宿問題。