公眾號
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成長規劃，文化書院
成長規劃：鼓勵學生追尋熱情，實現各自的理想抱負。學校從1年級開始設有班主任輔導，6-8年級配備學涯指導老師，為9-12年級的高年級學生配備專業的大學升學指導老師，一步步幫助學生找到自己的興趣和核心能力，以樹立目標和找到達成目標的方向與路徑。文化書院：通過參與社區強化學生身份認同感，將中國價值觀和傳統文化融入校園，學生們在學習和體驗博大精深的中國文化的同時，也了解世界各地的文化傳統。各年級將舉辦各類文化主題活動，聯系歷史與未來;縱橫中西，了解其它文化。廣州博萃德學校將與全球合作學校共同展開學生領導力項目、學生交流項目，為學生提供沉浸式感受文化的機會，培養他們在未來日益復雜的世界中所需的多文化意識、國際禮儀和全球能力。
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人文AI
培養學生人工智能素養和數字思維，人文AI將定制化地面向不同學齡的學生：小學階段，學校使用互動性、娛樂性的方式，如游戲、動畫、機器人來聯系邏輯思維、邏輯順序和數學能力，由此提高學生計算思維和了解基礎的編程概念。中學階段，鼓勵學生參與實踐項目，基于當前流行的數字產品進行再創造，培養學生抽象思維，掌握更高階的編程概念，如數據庫管理。博萃德還將融合創業、技術領導思維以及軟件工程相關概念，提供給追求更高水平的學生。
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工作世界
鏈接真實世界，在實踐中體驗不同職業，找到學習的意義，該項目面向1-9年級學生開放體驗式學習項目，為10-12年級的學生開放行業探究項目，這些將為學生提供在真實世界工作的絕無僅有的親身體驗。他們可通過業內人士的視角了解不同行業的工作體驗，更好地理解他們在學校所學知識及其與他們期望從事的行業有何聯系，讓學生為未來步入社會做好準備，提高他們在現實世界中的競爭力。
報名咨詢熱線
4008-200-288
- 所在地區：
- 廣州市番禺區
- 開設學段：
- 高中、 初中、 小學
- 學校性質：
- 民辦學校
- 招生國籍：
- 不限
- 課程體系：
- IGCSE課程,A-Level課程,AP課程,雙語融合課程,CNC課程
- 留學方向：
- 美國、英國、加拿大、澳大利亞、其他
廣州博萃德學校地處大灣區交通樞紐中心的番禺，距離廣州南站僅10分鐘車程，可輻射香港、深圳等大灣區核心城市。教育園區整體面積約10萬平方米，博萃德學校涵蓋從幼兒園到高中全齡段，是一所十五年一貫制學校。學校攜手戰略合作伙伴周大福教育集團、英國百年私立學校博耐頓(BenendenSchool)，以“全人教育”為理念，讓孩子為未來做好準備(BeFutureWorldReady)。我們立足粵港澳大灣區，為中國籍和外籍學生提供卓越的雙語教育。學校小學和初中階段以中國國家課程為核心，強化STEAM、AI、語言文化、藝術、體育、主題探究等特色課程...
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學校優勢：
成長規劃，文化書院
人文AI
工作世界
師資力量Teachers Team
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師生比例1:4
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中外教比例3:2
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在校老師人數：
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在校學生人數：
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王殿軍總督學兼榮譽校長; 北京大學數學博士，清華大學數學科學系博士后，國家督學，北京市特級校長，清華大學教授、博士生導師，清華大學教育研究院基礎教育研究所所長。2007年至2022年，任清華大學附屬中學校長，在其領導的15年間，清華附中在教育評價、教育國際化、體教融合培養競技體育人才、拔尖人才培養等方面有諸多創新成果。2022年底，王殿軍校長榮譽退休。 因其對教育的卓越貢獻，王殿軍校長榮...
Paul Rogers外籍執行校長； 深耕國際化教育30余年，先后在日本、馬來西亞、中國多所國際學校及雙語學校任職，成功籌辦4所新校，兼任校長、董事會成員以及教育集團高級成員多重身份。曾任杭州惠靈頓外籍人員子女學校、杭州惠立學校(雙語學校)創始執行校長，這兩所學校也成為惠靈頓中國最成功的學校案例之一，后調至惠靈頓(中國)總部，負責監管集團旗下所有新學校項目。
沈璐中方執行校長; 曾任廣東外語外貿大學副教授，廣東外語外貿大學教育集團基礎教育研究與教師發展中心主任，(原)廣州市廣外附設外語學校副校長。從大學專業教師到中小學管理者，從基礎教育課程研究者、教師職業發展培訓師，到國家公派英美大學訪問學者，從公辦學校到民辦學校，不同的經歷給予其寬廣的國際視野和縝密的課程體系思維。 -
李穎學術校長; 北京大學本科畢業，加州大學洛杉磯分校生物醫學博士后，13年教育管理經驗，曾任清華附中國際學校學術校長，某創新學校聯合創始人、創校校長。且尤為了解各升學體系，曾在上海兩所學校擔任升學指導主任，分別創建其升學指導體系。作為研究者，曾在《美國國家科學進展》《分子生物學》等雜志上發表多篇科學論文。
龔琴小初副校長; 美國哥倫比亞大學教師學院私校領導力半獎獲得者，北京語言大學語言學及應用語言學碩士。先后在澳洲及國內多所國際學校任中高層管理職位，長期擔任IB閱卷官、教師培訓官及學校訪問官，CIS(國際學校委員會)/WASC(美國西部學校和學院聯合會)/NEASC(美國新英格蘭院校協會)聯合認證官，評審過香港及內地多所國際學校，同時也是國際教育某知 名公眾號創始人及主筆人之一。
張淑萍語文組長; 中山大學漢語國際教育碩士研究生，近十年IB國際教育經驗，曾任教于泰國三語沉浸式IB國際學校，后擔任廣州某國際學校IB MYP 語文學科組長； “概念為本課程與教學”官方認證培訓師(培訓中)，取得多項IB MYP/DP 培訓證、語言文學概念驅動課程培訓證，哈佛大學教學領導力證&學校管理及領導證(培訓中)。 靈活運用項目式學習、概念驅動、可視化思維，分層教學等多項教學... -
Antong Liu數學組長(國際方向)； 電氣工程學士，管理科學碩士，師從加拿大工程院院士&IEEE會士Q.J. Zhang; 12年教學經驗，曾作為學術總監就職于北京景山學校等學校;作為校長助理及學術負責人，與北京四中校長在海南創校; 成功幫助眾多學生在數學、高等數學和經濟學取得高分(A/A*)，最終進入牛津劍橋、帝國理工、倫敦大學學院、倫敦藝術大學等學校。
羅玉芬數學組長(國內方向); 近10年教育行業經驗，專注雙語數學課程; 悉尼大學國際商務碩士，中山大學&英國利物浦霍普大學雙學位學士; 曾任深圳薈同學校創校數學老師及清華大學國際研究生院國際學術會議協調員與學院品牌負責人。
Christopher Carter英語主任； 27年一線教學與領導經驗(其中17年中國教學經驗)，任教經驗覆蓋幼兒園至高中，曾擔任中學主任、學術院長、小學部校長，幫助眾多學生成功進入QS Top20的世界學府。 坎布里亞大學MBA，擁有PGCE、PGDE、哈佛大學學校管理與領導力教學證，哥倫比亞大學升學指導證，英國校長職業資格，國際學校領導證(安大略省校長委員會，CAN)，UCL、牛津AQA行政領導及考試官培訓師。 -
譚可鋒英語支持組長； 二十年跨學科跨學段英語教學經驗，五年小學雙語STEM 教學經驗，深度了解不同學段的學情和教學策略，曾獲得廣東省教育研究院和劍橋國際評估組織多個獎項。 在讀Learner Autonomy 方向碩士，擁有CLIL, TESOL, TYLT, SEL等領域相關資質和認證，致力于全方位多層面輔助并賦能學生語言學習，使其最終能借助語言能力提升其他學科的學業水平。
李思澄社會人文主任兼課程支持; 莫納什大學初高中教育/文科雙學士學位，墨爾本大學教育碩士學位(IBPYP方向); 澳洲維多利亞州注冊教師，擁有10年海外教學經歷，職涯覆蓋幼兒園至高中學段，曾長期任教于墨爾本百年學府芙班科文法學校(Firbank Grammar School，澳大利亞私立學校Top 10); 曾任廣州某IB世界會員學校及教育集團前課程發展與評估中心副總監，PYP部教學校長。
Stephen Delano斯蒂芬·德拉諾，表演藝術總監; 萊思布里奇大學教育領導力(倫敦米德爾塞克斯)學士學位和教育學士學位，以及麥克尤恩大學音樂戲劇文 憑。 曾在成都、阿布扎比(阿聯酋)、圣地亞哥(智利)、埃德蒙頓、卡爾加里和萊特布里奇(加拿大)任教，教授學生涵蓋幼兒園到大學。 -
陳擇科學組長; 畢業于江蘇大學物理教育專業，數學、物理金 牌教練，微型項目式教學的創新及實踐者; 曾擔任哈佛大學中國大智匯學術挑戰賽全國金 牌教練、全國指導老師培訓教練; 曾任杭州外國語學校劍橋A-level中心物理教師、雅禮中學國際部首任教學總監。
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